デザインマインドを育むために、種類の違う白米を食べ比べ、その違いを言語化するワークショップをしてみました。

デジタルゲーム学科の「プロジェクト実習」は、様々なテーマについて制作を行う授業です。
今年も「デザインで問題を解決しよう」というテーマで、学内環境を観察して、授業期間内に新しい価値を創造して提案することを目的とした活動（=プロジェクト）を行いました。
学内を見て回ると、食堂のゴミ箱脇にある手洗い場の排水口が、カップ麺の残り汁で詰まっている現場を見つけました。

今回はちょっと変わった飲み比べをしてみました。
デザインを学ぶ上でも、フォントや配色の違いで何が変わるのか、よく見ていないと理解できません。単なる技術的なことかもしれませんが、それがはっきり見えているか見えていないかで、デザインが分かるレベルも変わるのではないでしょうか。

デジタルゲーム学科の「プロジェクト実習」は、様々なテーマについて制作を行う１回生向けの授業です。
今年も「デザインで問題を解決しよう」というテーマで、学内環境の観察を通して、期間内に新しい価値を創造して提案することを目的とした活動（=プロジェクト）を行いました。

「プロジェクト実習」という授業の課題として、昨年の終わりに１年生のみんなと食堂の混雑緩和に付いて提案しました。設備を変えるのではなく、スペースの使い方や人の流れをデザインして混雑を緩和しようと言うものです。そしてこの新学期に合わせて、業者さんが実際に私たちの提案を実行に移してくださいました！！ヤッタ！